Resumen:
En el presente trabajo se realiza la estructuración metodológica del proceso docente educativo de la asignatura Educación Vial y Tránsito que se imparte a partir del curso 2007-2008 a los estudiantes de primer año de Ingeniería Mecánica. En la actualidad no existe el programa de la asignatura debido a que ha sido creada a raíz del surgimiento del nuevo plan de estudio D. La propuesta desarrollada en este trabajo considera una organización didáctica del sistema de conocimientos de la asignatura en la cual las actividades independientes representan el 62,5%; se profundiza en el contenido de las actividades docentes. Se elaboran medios de enseñanza entre los que se encuentran, el manual de conferencias, clases taller, seminarios y clases prácticas para la impartición de la asignatura. Se logra una organización metodológica que permite la introducción de las concepciones semipresenciales con el empleo de las nuevas técnicas de la información y la comunicación.
