Resumen:
En el presente trabajo de investigación se hace un estudio didáctico del sistema de conocimientos de la asignatura Tecnología de la Soldadura a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica en el Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa y persigue minimizar las insuficiencias que manifiestan los estudiantes del quinto año de dicha carrera en organizar el sistema cognitivo para resolver e interpretar problemas de la asignatura que les permitirá posteriormente explicar diferentes fenómenos y procesos mecánicos. La investigación se dirigió fundamentalmente a reestructurar el sistema de
conocimientos de la asignatura basado en un modelo de Organización Didáctica que contempla los elementos fundamentales del modelo del profesional y el aprendizaje significativo basados en los principios del Plan de estudio D, partiendo del análisis histórico - lógico de la enseñanza de la Tecnología de la Soldadura en la carrera de Ingeniería Mecánica y las características del sistema de conocimientos que necesita el Ingeniero Mecánico, atendiendo a las particularidades de su perfil profesional.
