Propuesta de la estructuración metodológica para los temas a desarrollar en la asignatura Tecnología de la Soldadura

Abstract

En el presente trabajo de investigación se hace un estudio didáctico del sistema de conocimientos de la asignatura Tecnología de la Soldadura a los estudiantes de la carrera de Ingeniería Mecánica en el Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa y persigue minimizar las insuficiencias que manifiestan los estudiantes del quinto año de dicha carrera en organizar el sistema cognitivo para resolver e interpretar problemas de la asignatura que les permitirá posteriormente explicar diferentes fenómenos y procesos mecánicos. La investigación se dirigió fundamentalmente a reestructurar el sistema de conocimientos de la asignatura basado en un modelo de Organización Didáctica que contempla los elementos fundamentales del modelo del profesional y el aprendizaje significativo basados en los principios del Plan de estudio D, partiendo del análisis histórico - lógico de la enseñanza de la Tecnología de la Soldadura en la carrera de Ingeniería Mecánica y las características del sistema de conocimientos que necesita el Ingeniero Mecánico, atendiendo a las particularidades de su perfil profesional.