Resumen:
La enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral en el contexto profesional, supone la implicación del estudiante en situaciones de aprendizaje, que exigen el desarrollo de sus potencialidades lingüísticas, determinadas por la existencia, en la práctica, de intereses sociales o personales. En este trabajo se caracteriza de forma epistemológica del proceso de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Inglés con Fines Profesionales en la carrera de Ingeniería Eléctrica. Se valoran las tendencias históricas que han prevalecido en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la comunicación oral del Inglés con Fines Profesionales en la formación del ingeniero electricista del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa. Se elabora una propuesta metodológica que favorezca la comunicación oral en la asignatura Inglés con Fines Profesionales en la carrera de Ingeniería Eléctrica, para el perfeccionamiento de la didáctica particular del Inglés.
