Propuesta didáctica metodológica para la impartición de la estequiometría en la carrera metalúrgica

Abstract

Se elabora una estrategia didáctica metodológica para el desarrollo de habilidades en el cálculo estequiométrico para la carrera de ingeniería metalúrgica, con el objetivo de favorecer la formación académica, laboral e investigativa desde el punto de vista práctico de los estudiantes. El conjunto de acciones previstas en la estrategia propicia que los alumnos participen en algunas fases de ella, ya sea de forma parcial o total. Se propone una metodología para la implementación práctica de esta estrategia en la solución de ejercicios relacionados con los cálculos estequiométricos, siguiendo las acciones que se indican en cada etapa y fase. La propuesta de esta estrategia constituye una alternativa metodológica para la preparación de los profesores.