Tareas docentes para el Proceso de Enseñanza Aprendizaje, con la asignatura Cálculo II, en la carrera Ingeniería en Metalurgia y Materiales

Abstract

La presente investigación surge de la necesidad de favorecer el proceso enseñanza aprendizaje de la asignatura Cálculo II, en la carrera Ingeniería en Metalurgia y Materiales de la Universidad de Moa, a partir de las insuficiencias detectadas mediante la observación del proceso. Se elabora un sistema de tareas docentes que permita favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje de la carrera Ingeniería en Metalurgia y Materiales. En su elaboración se profundiza en los antecedentes históricos y empíricos, se establecen las bases teóricas, a partir del análisis de un marco teórico conceptual. Se emplean diversos métodos teóricos y empíricos que desde un enfoque dialéctico-materialista, permiten estructurar el sistema de tareas docentes y determinar su viabilidad a partir de la aplicación de algunas acciones y mediante el taller de socialización.