Resumen:
Para el ministerio de Educación Superior Cubano es una prioridad el proceso de
formación permanente de los docentes con vistas a potenciar su desempeño.
Esto exige desarrollar las competencias requeridas para enfrentar la formación
integral del profesional, en correspondencia con las transformaciones socio –
económicas, tecnológicas y culturales de la sociedad contemporánea. El trabajo
que se presenta surge ante la necesidad de resolver las insuficiencias que
evidencian los docentes de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Información
que se estudia en el Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa, para conducir
el proceso formativo de los estudiantes. Como vía de solución a esta
problemática se propone una alternativa metodológica basada en la
implementación de las diferentes formas del trabajo metodológico. Los
resultados se sustentan en los fundamentos de la pedagogía cubana actual, las
regularidades y criterios que caracterizan al proceso de formación de los
profesionales de las Ciencias de la Información y en las concepciones teóricas
relacionadas con la superación profesional de los docentes para el ejercicio de
la docencia. La experiencia en el trabajo con esta alternativa ha permitido
comprobar su factibilidad en el mejoramiento del desempeño profesional del
docente de la carrera Licenciatura en Ciencias de la Información en el Instituto
Superior Minero Metalúrgico de Moa.
