Resumen:
Se abordan los referentes teóricos didácticos en los que se sustenta esta investigación, además se exponen algunas consideraciones acerca del estudio de la Ciencia de los Materiales en universidades del mundo y en nuestro país, así como una concepción teórico -metodológica acerca de la enseñanza de esta asignatura. Se plantean los fundamentos psicopedagógicos para el diseño de la asignatura y sobre los elementos que conforman el programa de esta. Se muestran algunos aspectos claves a tener en cuenta en la confección de la propuesta, y la estructura del programa, garantizando los planes de clases de cada una de las actividades contempladas, realizándose además, el análisis de la bibliografía de la asignatura.