Resumen:
La Educación Superior cubana requiere de la formación de profesionales competentes, capaces de interactuar de forma oral y escrita en cualquier ámbito. En el presente trabajo se analizan los principales referentes teóricos y metodológicos del proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua materna. Se realiza un diagnóstico del estado actual de la expresión oral en los estudiantes de primer año del Curso por Encuentro de la carrera Ciencias de la Información. Se elabora una estrategia didáctica para favorecer el desarrollo de la expresión oral de estos estudiantes de primer año, que posibilite en la práctica educativa el perfeccionamiento del proceso de enseñanza aprendizaje de la lengua materna y el desarrollo de la expresión oral, de acuerdo con las exigencias planteadas en el Modelo del Profesional de la carrera Ciencias de la Información.
