Resumen:
En el presente trabajo se realiza el perfeccionamiento metodológico del proceso
docente educativo de la asignatura Generación, Transporte y Uso del Vapor
impartida a los estudiantes de Ingeniería Mecánica. El programa vigente de la asignatura tiene dificultades en cuanto a la cantidad de actividades independientes y a la profundidad del contenido. En este sentido la propuesta desarrollada en este trabajo considera un incremento en las actividades
independientes hasta el 76.7% y se profundiza en el contenido de todas las
actividades docentes, haciendo particular énfasis en el diagnóstico térmico y
exergético de los generadores de vapor y la utilización del vapor en la industria. Se elaboran medios de enseñanza, el manual de conferencias, clases prácticas, seminarios y laboratorios y se crea la página Web de la asignatura.
Finalmente se logra una organización metodológica que permite la introducción de las concepciones semipresenciales con el empleo de las nuevas técnicas de la información y la comunicación.
