Resumen:
La enseñanza del idioma inglés en la educación superior ha sido concebida para
que los estudiantes adquieran un grupo de habilidades que le permitan conocer las particularidades de este idioma y establecer una comunicación correcta, en dependencia de la situación comunicativa en que se encuentre. En este trabajo investigativo se determinan los antecedentes históricos que han caracterizado la enseñanza de idiomas entre ellos del inglés y el desarrollo de la comunicación oral con fines profesionales en la carrera Ingeniería en Metalurgia y Materiales. Se caracterizan los fundamentos que desde el punto de vista teórico, permiten comprender, explicar e interpretar el desarrollo de la comunicación oral en inglés. Se diagnostica el estado actual del aprendizaje de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Metalurgia y Materiales respecto a la comunicación oral en inglés. Se elabora una estrategia didáctica para el desarrollo de la comunicación oral en idioma inglés con fines profesionales de los estudiantes de Ingeniería en Metalurgia y Materiales, sustentada en las tendencias de la Pedagogía Cubana actual y la Universidad Cubana, asumiendo como base los aportes de la teoría histórico- cultural de Vigostky y el materialismo dialéctico, considerando la comunicación oral del inglés como uno de los componentes más importantes en la enseñanza del idioma, para la formación de un ingeniero competente.
