Actividades para apoyar la motivación hacia la lectura en estudiantes de la carrera contabilidad y finanzas de la Filial Universitaria Municipal Frank País.

Abstract

En la formación profesional se espera que los estudiantes sean lectores avanzados, con habilidades superiores a la hora de extraer y aprovechar mejor el contenido de documentos y libros. En este trabajo se valoran las concepciones teóricas, psicológicas, metodológicas y filosóficas acerca de la lectura y la motivación. Se profundiza en las tendencias históricas del comportamiento de la carrera contabilidad y finanzas. Se realiza un diagnóstico para evaluar la situación que presenta el proceso de motivación hacia la lectura en los estudiantes de la carrera antes mencionada de la facultad Ciencias Técnicas y Contables de la Filial Universitaria Municipal Frank País, para luego elaborar actividades que apoyen la motivación hacia la lectura en los estudiantes de la carrera contabilidad y finanzas de este centro.