Diseño de una auditoría de conocimiento para los Centros de Estudio del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa

Abstract

Se realiza un análisis del tratamiento teórico conceptual de los términos conocimientos, gestión del conocimiento y auditoría del conocimiento, así como las metodologías utilizadas para llevar a cabo dichas auditorías en las organizaciones contemporáneas. A partir de la comparacion realizada se reconoce que dentro de la metodología de enfoque híbrido la de Burnet y otros, por sus objetivos y estructura, sirve de referencia para diseñar una auditoría a emplearse en los Centros de Estudio del ISMMM. Se realiza una prueba piloto que como resultado tiene una serie de elementos significativos que tributan a la gestión, representación y organización del conocimiento, tales como mapas, redes del conocimiento, fuentes del conocimiento, investigadores más productivos y principales áreas de conocimiento.