http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/51 Colección de Artículos del Centro de Estudios Pedagógicos y el Laboratorio de Tecnología Educativa Mon, 13 Apr 2026 11:34:09 GMT 2026-04-13T11:34:09Z http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/4027 El diseño del proceso de formación para el manejo del patrimonio geólogo minero Aldana Aldana, Yaritza Se realiza un estudio a partir de insuficiencias que se manifiestan en la integración de los colectivos de las carreras de Ingeniería en Minas, Ingeniería Geológica, e Ingeniería en Metalurgia y Materiales, del Instituto Superior Minero Metalúrgico de Moa, en el uso de recursos didáctico-metodológicos para potenciar la formación humanista de los profesionales, en relación con los elementos culturales que se relacionan con el objeto de la profesión y la integración de contenidos teóricos y prácticos para la solución de dichas problemáticas en su contexto de actuación. En correspondencia se propone una estrategia curricular para diseñar el proceso de formación para el manejo del patrimonio geólogo-minero, que contribuya a perfeccionar el reconocimiento de los valores culturales de la profesión con incidencia en el desempeño en contextos mineros de actuación profesional. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/4027 2018-01-01T00:00:00Z http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/3849 Políticas para la implementación del repositorio institucional de la Universidad de Moa Montero O’Farrill, José Luis; Vara Garrido, Niurka de la; Reyes Hernández, Flor; Batista Ramírez, Concepción Las instituciones universitarias en todo el mundo se han percatado de la importancia de los repositorios institucionales, dada su función de organización, preservación y difusión de la producción digital; se han convertido en una infraestructura esencial de estos centros. Su implementación pasa por una etapa muy importante que implica la elaboración de políticas y lineamientos. Para esta investigación se utilizó la técnica del análisis documental con el objetivo de contar con los criterios teóricos necesarios para la formulación y el diseño de la propuesta, para extraer la información y analizar los estudios referentes de la investigación tanto a nivel nacional como internacional y del análisis de los documentos reguladores y normativos. Todo ello permitió elaborar las políticas y procedimientos para la implantación del repositorio institucional de la Universidad de Moa Dr. Antonio Núñez Jiménez basados en el consenso general de los representantes de las diferentes áreas de la institución. Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/3849 2019-01-01T00:00:00Z http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/3259 Diplomado de actualización pedagógica: su pertinencia en la superación de los tecnólogos docentes Córdova García, Graciela; Consuegra Córdova, Yuleydis; Ruiz Benítez, Lídice; Alba Tejada, Aracelis; Llorente Columbié, Yadiselis; Gamboa Rodríguez, Rolando El perfeccionamiento del desempeño pedagógico de los docentes repercute significativamente en el proceso docente educativo. En este trabajo se diseña un diplomado de actualización pedagógica para contribuir al desarrollo de las funciones docentes en los tecnólogos de la salud, para ello se realiza una investigación de desarrollo en la Filial de Ciencias Médicas “Tamara Bunke Bider” de Moa, Holguín, durante el curso 2015-2016. Se utilizan métodos teóricos y empíricos, para la obtención de información, además se hace uso del criterio de especialistas para la valoración de la propuesta. Mon, 01 Jan 2018 00:00:00 GMT http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/3259 2018-01-01T00:00:00Z http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/3249 Procedimiento para facilitar la identificación de evaluadores en revistas gestionadas con OJS Barrera Fernández, Miguel Ánguel; Montero O´Farrill, José Luis; Rodríguez Bárcenas, Gustavo El aumento de las publicaciones científicas convierte en un desafío la labor de identificar árbitros para evaluar los artículos. Lograr una buena calidad del proceso editorial requiere que la identificación de evaluadores sea un proceso rápido y apropiado. Los editores en ocasiones utilizan la intuición para determinar, sin métodos cuantitativos, que tan apropiado podría ser un evaluador. Todo esto provoca que los evaluadores seleccionados no sean siempre los idóneos. En esta investigación se presenta un procedimiento para facilitar la identificación de evaluadores en las revistas gestionadas con el Open Journal System (OJS), constituyendo un paso de avance en este proceso. Se utilizaron métodos teóricos y empíricos, incluyendo técnicas y herramientas de minería de texto. La aplicación del procedimiento en la revista Minería & Geología, tomada como caso de estudio, evidenció su efectividad. Sun, 01 Jan 2017 00:00:00 GMT http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/3249 2017-01-01T00:00:00Z