Estrategia Pedagógica para la Superación Profesional de los Docentes del ISMMM que Transitan por el Cambio de Categoría

dc.contributor.advisor	Gamboa Rodríguez, Rolando
dc.contributor.author	González Agüero, Ramón
dc.date.accessioned	2023-03-01T19:42:05Z
dc.date.available	2023-03-01T19:42:05Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/4068
dc.description	Tesis de Maestría	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo propone una estrategia pedagógica para la superación profesional de los docentes del ISMMM en función de perfeccionar el proceso de cambio de categoría. En este se muestran las principales tendencias del proceso de superación profesional de los docentes de la educación superior, y su vínculo al cambio de categoría. Se analizan las formas de educación avanzada y la superación para enfrentar el cambio de categoría docente, además de exponer el estudio diagnóstico de la situación actual del proceso de cambio de categoría de los docentes en el ISMMM	es_ES
dc.format.extent	2,52 MB	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Tesis presentada en opción al título académico de Máster en Educación Superior	es_ES
dc.subject	Estrategia didáctica	es_ES
dc.subject	Formación profesional	es_ES
dc.subject	Cambio de categoría docente	es_ES
dc.title	Estrategia Pedagógica para la Superación Profesional de los Docentes del ISMMM que Transitan por el Cambio de Categoría	es_ES
dc.type	Tesis	es_ES