Repositorio Nínive

Propuesta de una Estrategia de capacitación en Contabilidad para las Cooperativas de Producción Agropecuarias en el municipio de Mayarí.

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dc.contributor.advisor Vinardell García, Ricardo Miguel
dc.contributor.author Martín Mata, Marcos Manuel
dc.date.accessioned 2018-11-09T14:15:07Z
dc.date.available 2018-11-09T14:15:07Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://ninive.ismm.edu.cu/handle/123456789/2013
dc.description Tesis de Maestría es_ES
dc.description.abstract La universidad cubana actual se caracteriza esencialmente por su carácter científico, tecnológico y humanístico, por tanto, no se estructura solamente a partir de las demandas de tipo profesional para brindar respuestas rápidas al mundo del trabajo, sino que forma profesionales cada vez más integrales con una preparación científica y amplio desarrollo humanístico. En este trabajo se analizan las tendencias de las producciones agropecuarias en Cuba. Se determina el estado actual de la capacitación del sector cooperativo y campesino del municipio de Mayarí. Se estudia el papel de la gestión de la información en la capacitación del sector cooperativo y campesino en este municipio. Se elabora una estrategia de capacitación en materia de Contabilidad para las formas de producción cooperativas agropecuarias, en Mayarí, para dar respuesta a las necesidades formativas del sector cooperativo y campesino de este municipio. es_ES
dc.publisher Tesis en opción al Título Académico de Máster en Educación Superior es_ES
dc.subject Universidad cubana es_ES
dc.subject Formación profesional es_ES
dc.subject Proceso de aprendizaje es_ES
dc.subject Enseñanza y formación es_ES
dc.subject Producciones agropecuarias es_ES
dc.subject Industria agraria Mayarí es_ES
dc.subject Mayarí es_ES
dc.subject Gestión de la información es_ES
dc.title Propuesta de una Estrategia de capacitación en Contabilidad para las Cooperativas de Producción Agropecuarias en el municipio de Mayarí. es_ES
dc.type Tesis es_ES


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  • Tesis-CEP-LabTE [111]
    Colección de Tesis del Centro de Estudios Pedagógicos y el Laboratorio de Tecnología Educativa

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