Sistema de procedimientos para la apropiación estética del contenido de la asignatura Psicología Médica II en la carrera de Medicina.

Abstract

La formación de los futuros médicos exige considerar la importancia de cualidades como la sensibilidad, el amor a la profesión, la creatividad y el humanismo para el ejercicio de una profesión de alto contenido humano. Las insuficiencias en la comprensión de los valores estéticos de los contenidos de la profesión que limita la formación humanista de los médicos, señalan al proceso de formación estética de los estudiantes de medicina como el objeto de investigación. Se caracteriza desde la perspectiva idioestética, didáctica y psicológica el proceso formativo estético y la dinámica del proceso de apropiación estética del contenido de la profesión médica. Se define el estado actual del proceso de formación estética y la dinámica del proceso de apropiación estética de los estudiantes de Medicina en los centros de educación superior de Moa. Se elabora un sistema de procedimientos didácticos para la apropiación estética del contenido de la asignatura Psicología Médica II en los estudiantes de Medicina de la Filial de Ciencias Médicas de Moa.